
Gründer der Ballschule Heidelberg
«Die Ballschule Fußball ist ein langjährig erprobtes Praxisprogramm mit dem die sportspielübergreifende Ballschul-Philosophie und die bewährten fußballbezogenen Konzepte für das Bambini-, F- und E-Jugendtraining gewinnbringend miteinander verknüpft werden. Ganz in diesem Sinne kann die Ballschule Fußball – bildlich betrachtet – als letzte Treppenstufe der allgemeinen Ballschulausbildung und als erste Stufe der Anfängermethodik bzw. der Grundlagenschulung in der Sportart Fußball interpretiert werden. Sie eignet sich für den Einsatz im Schulsport – vor allem in den Klassenstufen 3 bis 7 – und stellt eine innovative Ergänzung zu den fußballspezifischen Vereinsangeboten für Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren dar. Die Ballschule Fußball versteht sich dabei als ein Kindersportprogramm für Alle. Ihre angezielte Wirkungsbreite reicht von der Förderung talentierter kleiner Ballkünstler bis hin zu Kindern mit motorischen Entwicklungsdefiziten.»

Die Ziele, Inhalte und Methoden der Ballschule Fußball orientieren sich einerseits an den bekannten Prinzipien der Ballschule Heidelberg: den Leitsätzen der Entwicklungsgemäßheit, der Vielseitigkeit, der Freudbetontheit und des spielerisch-beiläufigen (impliziten) Lernens. Andererseits gewinnen im Laufe der Durchführung des Programms fußballgerichtete und fußballspezifische Schwerpunktsetzungen sowie das instruierte Spielen und Üben zunehmend an Bedeutung. Vor diesem Hintergrund wurden – unter Einbeziehung der Ergebnisse von Expertenbefragungen – für die Ballschule Fußball 25 Lernziele ausgewählt bzw. definiert und drei Gruppen von altersgerechten Basiskompetenzen zugeordnet.

Die Lernziel-Säule A enthält acht sportspielübergreifende Koordinationsbausteine, die Säule B acht fußballgerichtete taktisch-technische Bausteine und die Säule C neun fußballspezifische technisch-taktische Bausteine. Hinzukommen – quasi quer zu den Säulen B und C – drei Basiskompetenzen für das Torwartspiel. Aus den 28 Bausteinen ergibt sich zusammengenommen das ABC des Spielenlernens für Fußballanfänger.
In der Ballschule Fußball kommt dem Konzept der sogenannten Baustein-Spiele und Baustein-Übungen (Inhalte) eine zentrale Bedeutung zu, die speziell für die Ballschule neu entwickelt oder modifiziert worden sind. Kennzeichnend für diese Spiel- und Übungsformen in der Ballschule Fußball ist, dass sie auf das Erlernen bzw. die Optimierung von einzelnen oder einer Kombination der 28 Basiskompetenzen aus den Säulen A, B und C gerichtet sind. Die zu schulenden Bausteine werden – eingebunden in kindgerechte, fußballtypische Anforderungssituationen – immer wieder, in hoher zeitlicher Dichte gefordert und damit auch verbessert.
Das Buch/der Lehrplan zur Ballschule Fußball beinhaltet umfassende Beispielsammlungen für innovative Baustein-Spiele und Baustein-Übungen. Bei allen Ballschulinhalten wird präzise angegeben, für welche Basiskompetenzen aus dem Fußball-ABC sie das größte Anregungs- und Optimierungspotenzial besitzen. Als Hilfestellungen für die Ballschulleiter finden sich – in den Kopfzeilen über den grafischen Illustrationen und Spiel-/Übungsbeschreibungen – zusätzlich Angaben zu den benötigten Spiel- und Sportgeräten sowie Einschätzungen zum jeweiligen Komplexitäts-/Schwierigkeitsgrad der Spiele und Übungen.

Buchreihe: Ballschule Band 8
Prof. Dr. Klaus Roth / Thorsten Damm / Maurice Müller / Stefan Wessels
Ballschule Fußball
2022. 15 x 24 cm, 176 Seiten
ISBN: 978−3−7780−8080–1
Preis: € 24.90

Über das Buch
Das Buch Ballschule Fußball wendet sich an Trainer, die in Sportvereinen im Bambini-, F- bzw. E-Jugendbereich oder in Ballschulgruppen tätig sind, sowie an Sportlehrer in der Primar- und Sekundarstufe I. Der Lehrplan orientiert sich an den zentralen Prinzipien der Entwicklungsgemäßheit, der Vielseitigkeit, der Freudbetontheit und des spielerisch-impliziten Lernens. Er beinhaltet zum einen ein Plädoyer für eine Verknüpfung einer allgemeinen spielerischen Grundausbildung mit den bewährten Konzepten des Kindertrainings im Fußball. Zum anderen folgt die Ballschule Fußball einer kompetenzorientierten Denkweise, nach der die elementaren Spieltechniken und -taktiken als Aufgabenlösungen für die Phasen „Spielaufbau“, „Torannäherung“, „Torabschluss“, „Ballbesitzwechsel“ und „Torabschluss verhindern“ angesehen werden. Im umfangreichen Praxisteil des Buches werden Baustein-Spiele und Baustein-Übungen zur Verbesserung von insgesamt 28 koordinativen (A), taktisch-technischen (B) und technisch-taktischen Basiskompetenzen (C) präsentiert, aus denen sich zusammengenommen das ABC für Fußballanfänger ergibt.
Über die Autoren

Prof. Dr. Klaus Roth war langjähriger Direktor des Instituts für Sport und Sportwissenschaft der Universität Heidelberg. Er hat zahlreiche bewegungs- und trainingswissenschaftliche Standardwerke veröffentlicht. Seine Arbeitsschwerpunkte beziehen sich auf Fragestellungen aus der Sportspiel- und Talentforschung sowie auf die Modellierung motorischer Lern- und Entwicklungsprozesse. Im Jahr 1998 hat er das weltweit erfolgreiche sportwissenschaftliche Transferprojekt „Ballschule Heidelberg“ initiiert und seitdem kontinuierlich weiterentwickelt.

Thorsten Damm ist Fachleiter Fußball am Institut für Sport und Sportwissenschaft der Universität Heidelberg. Er war zuvor langjähriger Leiter des Talentförderprojektes der Ballschule Heidelberg, bei dem u. a. die TSG Hoffenheim Kooperationspartner war. Als DFB-A-Lizenzinhaber reichen seine Erfahrungen im Fußball als Spieler, Trainer und Sportlicher Leiter von der Kreisklasse bis zur 2. Bundesliga.

Maurice Müller war von 2015 bis 2022 hauptamtlicher Mitarbeiter der Ballschule Heidelberg und dort u. a. zuständig für Kooperationen mit Schulen & Kindergärten sowie für Aus-/Fortbildungen im In- und Ausland. Als Inhaber der DFB-B-Lizenz ist er seit 15 Jahren als ehrenamtlicher Trainer im Breitensport tätig und hat von den Bambinis bis hin zu den Senioren alle Altersklassen trainiert.

Stefan Wessels ist Mitgründer und Geschäftsführer der Osnabrücker Ballschule e. V (BaKoS). Er wurde in die U 21-Nationalmannschaft und das Team 2006 berufen und war Torhüter bei verschiedenen nationalen und internationalen Spitzenclubs (u. a. FC Bayern München, 1. FC Köln, FC Everton, FC Basel). Mit seinen Teams hat er drei deutsche Meisterschaften, zwei DFB-Pokal-Erfolge, den Champions-League-Titel 2001 und das Schweizer Double 2010 errungen. Stefan Wessels ist Inhaber der DFB-A-Lizenz und Torwart-Trainer-A-Lizenz und seit 2014 als Torwarttrainer bei den Nachwuchs-Nationalmannschaften des DFB tätig.
